——記湖北文理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)98屆畢業(yè)生李俊

李俊，女，湖北襄陽人，湖北文理學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院優(yōu)秀校友。李俊1998年畢業(yè)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任襄陽市第四十中學(xué)初中教師，教導(dǎo)處主任，中教高級職稱。她教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，深受同事的好評和家長的贊譽(yù)。

人們常說，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。李老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命，常常告誡自己“教師的每一點(diǎn)熱愛，都會帶來學(xué)生一生的知識或人格完善”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

思想育人有特色

嚴(yán)以修身，加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)。“教書育人”是教師的天職，教師只具備專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的道德情操。教師的世界觀、人生觀、價值觀對青少年產(chǎn)生重要影響，在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、品德高尚的人。李老師深知，教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)青少年的重任，要以自身為榜樣去感染、熏陶學(xué)生。她十分注重自身的師德修養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，努力把自己培養(yǎng)成一名品德高尚的人民教師。

示范引領(lǐng)，抓好學(xué)生思想教育。李老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”。教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持以傳統(tǒng)禮儀和美德為主要內(nèi)容，教育學(xué)生在學(xué)校自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，助人為樂;學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退;生活上穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;出校門遵守社會公德;在家里尊老愛幼、孝敬父母....李老師的做法得到了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

好學(xué)上進(jìn)有收獲

李老師最初是大專學(xué)歷，意識到自己的學(xué)識不足后，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)取得了大學(xué)本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，她還向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教教學(xué)知識，認(rèn)真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)活動，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識淵博型教師。她通過堅持不懈的努力，取得了良好的成效。她撰寫的論文《如何進(jìn)行有效的試卷講評課》在國家教育期刊發(fā)表，多篇論文在省、市級期刊發(fā)表，她榮獲“臥龍名師”榮譽(yù)稱號。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果

李老師以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她深刻理解新課程理念，扎實(shí)掌握，熟練運(yùn)用，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她大膽探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，利用信息化技術(shù)輔助教學(xué)，課堂上鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言。新穎的教學(xué)方法——聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。所帶學(xué)生在全區(qū)組織的考試中成績優(yōu)異。她的學(xué)生多次在數(shù)學(xué)競賽中獲獎。

班級管理有成效

李老師擔(dān)任班主任，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，不求回報。以真情感召學(xué)生，以真理折服學(xué)生，動情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大工作方法。在教育教學(xué)中，她把教師的角色體現(xiàn)得淋漓盡致，教育離不開愛，愛學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，也是教育學(xué)生最重要的手段和方法，她關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。她對那些單親、孤兒或家庭貧困的學(xué)生，就關(guān)心的更多一點(diǎn)，幫助的更多一點(diǎn)。對那些學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，也不會冷落，而是讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會到老師不僅是傳道授業(yè)解惑的人，還有溫暖和真情。李老師用大愛深深的感染著她的學(xué)生，吸引著她的學(xué)生，激勵著她的學(xué)生。李老師尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學(xué)生拓寬知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)。李老師用最大的包容靜等每一位學(xué)生的成長。她的用心讓她榮獲了襄陽市“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。

愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。李老師以自己良好的教師形象為學(xué)生樹立了榜樣，塑造著學(xué)生良好的品行，受到學(xué)生贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

李老師所做的工作是平凡的，教學(xué)態(tài)度是務(wù)實(shí)的，為人處世是謙遜的，對待學(xué)生是充滿愛心的，對待教育事業(yè)是充滿激情的。她的精神與付出深深地感染著她的每一個學(xué)生，努力成為祖國的棟梁之才。