博學(xué)多才 奮斗不息

——湖北文理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)04屆畢業(yè)生吳遠山

吳遠山，男，湖北黃石人，目前任中南財經(jīng)政法大學(xué)統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。湖北文理學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教育界優(yōu)秀校友。2004年畢業(yè)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)并考取武漢大學(xué)概率統(tǒng)計專業(yè)的碩士研究生；2005年被免試推薦為本專業(yè)的博士研究生；2008年至2010年以交換學(xué)生身份訪問美國北卡羅萊納大學(xué)教堂山分校生物統(tǒng)計系；2010年獲得武漢大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位；2011年至2012年在香港大學(xué)統(tǒng)計與精算學(xué)系從事博士后研究工作。2010年至2018年在武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院工作，歷任講師（2010年-2015年）、副教授（2015年至2018年）、博士生導(dǎo)師（2015年至2018年）。2018年至今任職于中南財經(jīng)政法大學(xué)統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院，主要從事統(tǒng)計學(xué)理論方法與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)算法與分析等研究工作，在《Journal of the American Statistical Association》、《Biometrika》、《Biometrics》、《Biostatistics》、《Bernoulli》、《Journal of Machine Learning Research》等統(tǒng)計學(xué)和機器學(xué)習的主流學(xué)術(shù)刊物發(fā)表多篇研究論文,目前主持國家自然科學(xué)基金面上項目一項、結(jié)題國家自然科學(xué)基金面上項目、國家自然科學(xué)基金青年基金、教育部博士點專項基金和中國博士后基金各一項,多次應(yīng)邀在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)機構(gòu)做學(xué)術(shù)報告，交流學(xué)術(shù)成果。

志存高遠，奮斗不息

2000年9月，帶著父母的殷切希望和對大學(xué)的美好憧憬，吳遠山考入了襄樊學(xué)院。雖然襄樊學(xué)院并不是他理想中的大學(xué)，但他在這所普通的高校里做出了很多不普通的成績。

作為一名大學(xué)生，他時時以大學(xué)生的標準嚴格要求自己，志存高遠，堅定信念。當大部分同學(xué)認為考上了大學(xué)就可以松一口氣時，吳遠山卻明白“非學(xué)無以廣才，無志無以成學(xué)”，他立志要在大學(xué)四年中有所收獲，不虛度大學(xué)四年的美好光陰。于是，圖書館開館時你見到的第一個身影是他，閉館時你見到的最后一個身影還是他。自習室里發(fā)出的沙沙聲是他反復(fù)計算，反復(fù)研究數(shù)學(xué)難題的見證，宿舍里半夜唯一亮著的臺燈下正是專心研讀的他；上課時抬著頭，死盯著黑板，經(jīng)常用一雙明亮的眼睛看著老師，不時的低頭記筆記的那個人還是他；課后纏著老師，翻出他滿是聽課筆記的書向老師請教問題的依然是他。

他堅守著自己的理想，堅守著自己的追求，在人杰地靈的臥龍山下留下了他奮斗的足跡。一份耕耘，一份收獲，他用自己的努力詮釋著成功的真諦，用自己的勤奮書寫著人生的絢麗篇章。

勤于專研，碩果累累

“人生就是一個奮斗的過程，一個不斷充實自己、豐富自己的過程。”這是吳遠山常說的一句話，他是這樣說的，也是這樣努力實踐著的。

2004年考入武漢大學(xué)碩士研究生后，并沒有止步不前，他暢游于數(shù)學(xué)王國之中，刻苦鉆研，嚴謹求實，積極實踐，勇于創(chuàng)新。由于成績突出，2005年11月，他被推薦為本專業(yè)的博士研究生。

2007年10月，在東北師范大學(xué)召開的全國博士生論壇統(tǒng)計學(xué)及其應(yīng)用分論壇上，有來自全國四十七所大學(xué)的200余名本專業(yè)博士參加，提交了近200篇論文，而吳遠山提交并報告的《斜變量含測量誤差的邊際失效回歸》一文得到了專家的一致好評，獲得了“最佳學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎”。

“對于學(xué)習，他總是那么富有激情，對于科學(xué)研究，他總是那么一絲不茍。”他的老師是這樣評價他的：他在數(shù)學(xué)的道路上，一步一個腳印，雖然有時是那么枯燥，但他始終憧憬著自己的夢想，努力著，奮斗著……

滿腔熱情，展現(xiàn)自我

不管是作為一名本科生，碩士研究生，還是博士研究生，他絕非僅僅是學(xué)習，大學(xué)期間，他擔任過班級學(xué)習委員，積極為同學(xué)服務(wù)，對于同學(xué)遇到的困難，總是給予無私的幫助。他積極協(xié)助班委組織各式各樣的活動，豐富同學(xué)們的課余生活。而他也是一名全能選手，他參加過籃球比賽、下棋比賽、登山比賽等，并都取得了很好的成績。

他所學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，但他并不是文學(xué)的匱乏者，除了數(shù)學(xué)，還鐘情于文學(xué)著作，鐘情于科技產(chǎn)品，時刻關(guān)注著我國的時事發(fā)展，圖書館的最高閱讀量就是他創(chuàng)造的。他深知僅僅學(xué)習課本知識是不夠的，還應(yīng)鍛煉各方面的能力，那樣才能在人生的各個舞臺上展現(xiàn)自己，實現(xiàn)自己的理想。

謙虛謹慎，心懷感激

“我能夠取得這樣的成績，自己的努力、勤奮固然重要，但是這也與老師的幫助密不可分，沒有老師的幫助，沒有學(xué)校給自己營造的良好的學(xué)習環(huán)境，就沒有自己的現(xiàn)在。”在成績面前，吳遠山時常這樣說。成功的人很多，但成功后仍這樣謙虛的人卻很少。在他的任課老師當中，讓他印象最深的是《復(fù)變函數(shù)》老師樊孝菊。《復(fù)變函數(shù)》是數(shù)學(xué)課程中比較難學(xué)的一門課程，吳遠山到現(xiàn)在還記得上第一節(jié)《復(fù)變函數(shù)》課的情景，樊老師從門口走進來的那一瞬間，大家都驚愕了：女老師，女老師能上好這么難的課程嗎？可樊老師后來的表現(xiàn)讓大家更驚愕了，都打心底里佩服她了。樊老師對他們的嚴格要求，促使著他們認真地上好每一節(jié)課。吳遠山心中深深地記得樊老師的教誨：學(xué)習是給自己學(xué)的，要自覺、勤奮的讀書，不能過分的依賴老師。當時的吳遠山對樊老師的嚴厲還帶有些抱怨，后來真正領(lǐng)會到“嚴師出高徒”的含義，敬佩之情更是深深地觸動了吳遠山。“一日為師，終身為父”，吳遠山深深地記著這句話，一直以來對于大學(xué)的《數(shù)學(xué)分析》老師孟義杰，他也總是心懷感激，他說：“是孟老師讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)王國的多彩，是他在我迷茫時給了我?guī)椭⒐膭钗易x博士，我才能有現(xiàn)在的成就。”滴水之恩，當涌泉相報，他正以自己的努力，自己所取得的成就回報母校，回報恩師。

實現(xiàn)理想，更高更遠

作為武漢大學(xué)一名博士研究生，多么令人羨慕，但他并不滿足自己的成績，他深知滿足會阻礙前進的腳步，他總是在學(xué)習中不斷的尋求不足之處，并努力豐富著自己。

現(xiàn)在，他正在辦理出國深造簽證手續(xù)，他想利用國外先進理論、學(xué)術(shù)充實自己，等學(xué)成歸來后為祖國的數(shù)學(xué)事業(yè)添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

他就像是一位不知疲倦的農(nóng)夫，不斷地在知識的麥田里耕耘著，期盼有一天在那金色的秋天，相信，在那么一天，他的收獲定是累累碩果。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”而對已獲得的榮譽和成績，他沒有停滯不前、驕傲自滿，而是更加認真地積極鉆研，爭取在科學(xué)的道路上走的更高、更遠。

他用奮斗不息詮釋著人生的意義；他用滿腔激情訴說著生命的精彩；人生路上，他將走向更加輝煌的明天。