本想回老家陪父母過年的肖氏武一家，卻因突如其來的新冠疫情，只能嚴格按照當?shù)匾筮M行居家隔離。正月間，肖老師一家申請擔任志愿者，作為有著十五年黨齡的肖老師時刻關(guān)注疫情發(fā)展動態(tài)，眼看著疫情形勢加重，心急如焚。肖老師及愛人嚴格落實共產(chǎn)黨員“雙報到”制度，隔離期滿，就向陳馬村黨支部進行報到，積極申請參加疫情防控工作。陳馬村黨支部陳云峰書記結(jié)合疫情工作實際，最終，通知肖老師夫婦可以上崗。疫情就是命令，防控就是責任，崗位就是年味。

臨近疫情防控上崗時，學校也在實施“停課不停學”的網(wǎng)絡(luò)教學政策，肖老師做好統(tǒng)籌安排，上午半天在防控點值守；下午、晚上在家備課、上課；周末進行全天值守。

在陳馬村，肖老師夫婦在馬灣大橋南端防控卡點值守。肖老師每天上午值班，他對來往的每一輛車都進行檢查，對有通行證的車輛及人員信息、往返時間等進行詳細登記。他對人員進行體溫測量；對車輛進行消毒，做好記錄；對不符合要求的進行勸返；有緊急需就醫(yī)或去鎮(zhèn)政府辦事者，做好記錄，開具大橋當日臨時通行證明，打開卡口放行，返回時收回臨時證明，便于管理。

由于農(nóng)村居民比較散漫，有些居民總想出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肖老師見到后就即刻上前阻攔，進行勸返。對他們進行疫情防控形勢宣傳，教他們一些基礎(chǔ)防護措施。

陳馬村防控指揮部執(zhí)勤點設(shè)在村鎮(zhèn)入口馬灣大橋南端。由于馬灣大橋地位重要，往來車輛、人員復(fù)雜，所以該卡點實行24小時執(zhí)守。在守護卡點的人中不僅有鎮(zhèn)蹲點干部、陳馬村干部、學校領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)民黨員、村民志愿者，更有主動請纓赴戰(zhàn)的人民教師。他們放下手中的粉筆，帶著護目鏡、口罩，穿上防護雨衣，和大家并肩戰(zhàn)斗，成為戰(zhàn)“疫”一線中一道靚麗的風景線。

湖北文理學院返鄉(xiāng)教師肖氏武夫婦就是最美逆行者。在這人人惶恐之時，他們自發(fā)前行，主動請纓到馬灣鎮(zhèn)陳馬村卡點執(zhí)守，沖上疫情防控第一線。時有凜冽寒風，時有凄凌細雨，他們一直堅持執(zhí)守在馬灣大橋南端，檢查、登記、測溫、消毒……他們二十多天不曾間斷，直到卡點拆除的那一天。正如肖老師在他的空間日志里記錄疫情防控時寫的一樣：

雨后天放晴，春來燕子歸。

疫情仍嚴峻，防守聽指揮。

疫情防控攻堅時，菜花遍地爭艷開。

牛蹄大橋長執(zhí)守，待到解禁通知來。

陽春三月百花鮮，春耕農(nóng)事迫眼前。

疫情防控齊努力，早滅瘟神好種田。

春發(fā)百花鳥語歡，農(nóng)事春耕田間返。

新冠戰(zhàn)疫攻堅忙，瘟疫早滅百姓盼。

驚雷幾聲震寰宇，春雨如油潤河川。

風停雨駐還清靜，除滅新冠開新端。

肖老師夫婦都是中共黨員，在這次疫情防控中，經(jīng)常一起去上班，參加防控工作。每次出門前，肖老師父母都會叮囑：“你們一定要注意安全！”夫妻齊上陣，沒有什么豪言壯語，只用自己的實際行動，彰顯了一名共產(chǎn)黨員甘于奉獻的高尚情操，詮釋了“不忘初心、牢記使命”的責任與擔當。

肖老師的小孩是一名大一學生，疫情期間也報名當志愿者，周末時，安排去進行防控值守。上陣父子兵。小肖負責登記過往車輛信息，對無特殊原因出行的村民進行勸返等工作。

惟其艱險方顯勇毅，惟其篤行方顯珍貴。

肖老師在他的空間日志里這樣寫道：

幾天風雨吹，氣溫陡降落。

穿好防護裝，同妻共執(zhí)守。

瀟瀟春雨入昨夜，青青麥苗茁壯長。

防控服務(wù)子同行，志愿精神久傳揚。

作為一名班主任，肖老師每天都關(guān)注著班上每個學生的健康、安全。利用班級QQ群、微信群等渠道及時發(fā)布有關(guān)防控要求和信息。在疫情一開始時，他就成立了以班委、黨員、入黨積極分子為成員的班級防疫工作小組，并建立防疫工作小組QQ群。工作小組成員每人包保幾位同學，各自建立小群，每天同學們定時報告自己的體溫及健康狀況。工作小組每天安排專人進行匯總做好記錄，防疫工作小組QQ群進行公布，肖老師逐一進行核查，堅持做好“日報告”、“零報告”工作，確保疫情防控措施不折不扣地落實到位。2月28日，王朋飛同學沒有及時報告，負責包保的小組長張同學聯(lián)系王同學時電話關(guān)機，立即向肖老師匯報，肖老師立即給王同學家長打電話，了解情況。經(jīng)過了解，王同學頭天晚上有點低燒，主動到醫(yī)院去檢查，排除感染新冠，醫(yī)生為安全起見，讓她住在醫(yī)院觀察治療。因手機沒電關(guān)機了導(dǎo)致無法報告，聯(lián)系不上。肖老師也第一時間將此情況向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。持續(xù)幾天，肖老師一直關(guān)注著王同學的健康狀況，直到王同學燒退了，一切正常了，隔離了14天出院了，肖老師才放下心來。

肖老師是數(shù)學1711班班主任。該班目前是大三，同學們除了計劃的學業(yè)外，還有就是考研和就業(yè)的選擇問題，肖老師經(jīng)常在群里給大家進行指導(dǎo)，教會大家根據(jù)自己的選擇，做好規(guī)劃。準備考研的同學制定好詳細的復(fù)習備考計劃，嚴格執(zhí)行落實；準備畢業(yè)就業(yè)的要做好教師資格證備考，加強教學技能的訓(xùn)練，提高就業(yè)競爭力。

鑒于新冠疫情的特殊時期，教育部及時發(fā)布“停課不停學”的通知，學校也發(fā)布了按時開學上課的通知，提前一個多星期開始進行網(wǎng)絡(luò)平臺教學的培訓(xùn)與建設(shè)，實行教師網(wǎng)上教、學生網(wǎng)上學的網(wǎng)課教學新模式。這一模式對絕大部分老師、學生來說都是全新的挑戰(zhàn)。肖氏武老師本學期承擔了兩門專業(yè)課、一門公共課的教學任務(wù)，他積極參加網(wǎng)課教學的各種培訓(xùn)進行學習，開始網(wǎng)課資源建設(shè)，提高建設(shè)水平和教學水平。

肖老師面臨的困難很多，人隔在農(nóng)村老家，手頭只有一部手機可以上網(wǎng)，沒有教學資料。雖然困難重重，但肖老師積極與同事、其他高校的同學好友聯(lián)系交流，爭取獲得一些資料、資源，盡全力開展教學建設(shè)，保障教學進度不耽擱。首先，確立了使用的教學軟件：學習通。剛開始教學時，由于網(wǎng)絡(luò)卡頓等原因，學習通在教學中問題重重，為了不耽誤教學，肖老師每門課建立了一個QQ課程群，利用QQ課程群布置作業(yè)，輔導(dǎo)答疑。由于條件限制，無法進行直播，肖老師把每次準備要講的內(nèi)容、要說的話用本子寫下來，拍照后上傳群里，供學生學習，對于學生問的問題及時給予解答。他通過批改作業(yè)、答疑、與學生互動，了解學生學習狀況，實時進行跟進、改進教學，平時加強與同事們溝通交流，吸收好的做法。盡管困難重重，但肖老師總是一絲不茍地、想盡辦法盡量做得更好。