（數(shù)學與統(tǒng)計學院 通訊員 陳仕軍）3月10日上午，數(shù)學建模創(chuàng)新實踐訓練開班儀式在N8-B407舉行。本次開班由數(shù)學與統(tǒng)計學院數(shù)學建模教師指導(dǎo)組和湖北文理學院數(shù)學愛好者協(xié)會聯(lián)合負責組織。參加開班的指導(dǎo)教師有數(shù)學與統(tǒng)計學院周偉剛老師、陳仕軍老師，參與學生有數(shù)學愛好者協(xié)會部分干事以及2016、2017、2018級來自全校各個學院的200余名學生。

本次開班儀式，首先由陳仕軍老師介紹本課程的大致安排，包括課程性質(zhì)、課程要求以及注意事項。然后，由周偉剛老師引導(dǎo)同學們了解和認識數(shù)學建模的內(nèi)容、方法和意義，一起領(lǐng)略數(shù)學建模的智慧和魅力。

周偉剛老師首先從數(shù)學建模以及數(shù)學建模競賽的背景談起，以從我校畢業(yè)或在我校工作過的吳遠山教授、陳愛喜教授和張順明教授為例，說明了他們都非常重視數(shù)學建模和數(shù)學建模競賽工作，并以不同行業(yè)為背景，運用數(shù)學建模的方法進行長期研究和探索，取得了巨大的學術(shù)成就。此外，周老師也介紹了華為、一號店等IT或電子商務(wù)企業(yè)非常重視數(shù)學建模人才和應(yīng)用數(shù)學研發(fā)工作，這些大企業(yè)能夠具有長期的競爭力離不開數(shù)學的應(yīng)用，說明企業(yè)重視數(shù)學建模的價值和意義。此外，周老師講述了其研究生師兄或同學等在本科期間就非常重視數(shù)學建模和參加數(shù)學建模競賽，為畢業(yè)后繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)，并長期從事數(shù)學建模方面的研究工作，最終獲得了巨大成功。周老師還回顧了他帶領(lǐng)我校學生獲得2011年全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎、并帶隊去北京人民大會堂領(lǐng)獎的經(jīng)歷，以此說明國家教育部門非常重視該項賽事，同時也鼓勵同學們要重視數(shù)學建模，努力學好該課程。

接下來，周偉剛老師介紹了一種新式單向旋轉(zhuǎn)門的數(shù)學建模問題，該問題由發(fā)明人向周老師提出并尋求解決。周老師通過將問題抽象成一個動態(tài)變化的幾何問題，建立了精確的數(shù)學模型和求解方法，該數(shù)學模型能使得該旋轉(zhuǎn)門在應(yīng)用于不同的場景時，相關(guān)參數(shù)可以精確確定，克服了過去相關(guān)參數(shù)難以把握的缺點。此外，周老師以一些全國大學生數(shù)學建模競賽賽題為例，例如嫌犯圍堵問題、機器人管理機床問題等，說明數(shù)學建模的思想和過程，包括模型分析、模型的數(shù)學抽象和表示、模型求解等，使得同學們對數(shù)學建模是什么、做什么有了更加深入的理解。

本次活動旨在讓同學們了解數(shù)學建模的內(nèi)容、方法和意義，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識、增強對實際問題的思考領(lǐng)悟能力，并為接下來的數(shù)學建模創(chuàng)新實踐課做好準備。

（審稿人 姚威）