盧京希是湖北文理學院數(shù)學與統(tǒng)計學院的輔導員，疫情發(fā)生以來，她扎實做好學生心理健康、畢業(yè)生就業(yè)等重點工作，以學生為中心，竭盡全力，幫助學生走出思想、心理、現(xiàn)實的困境，鼓勵學生樂觀向上，調整心態(tài)，保持對學習和生活的熱情，堅定戰(zhàn)勝疫情的信念。

盧京希在防控點執(zhí)勤   圖片由通訊員提供

暖人心，給學生的心靈穿上防護服

作為學院心理輔導員，學生的健康和安全成為她工作中最重要的事，她不斷思考特殊時期，怎樣才能為學生排憂解難，提供強大的心理支持。她和學院老師一起認真對500多名學生身體健康情況進行逐一排查，實時掌握最新情況，堅持學生健康狀況日報告，并撰寫學工抗疫大事記共2萬余字，累計報送學生健康狀況一百多天。4個多月，學院累計發(fā)現(xiàn)因學業(yè)困難、經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、疫情影響心理、情緒的學生約60人。

“老師，我們什么時候開學？”“老師，我在家經(jīng)常和媽媽吵架，好想回學校啊！”這樣的信息幾乎每天都能收到。她密切關注學生動態(tài)，轉發(fā)宣傳《面對疫情，如何保護自己和家人？》《新型冠狀病毒感染的肺炎公眾心理自助與疏導指南》系列推文，制作《紙短情長| 親愛的畢業(yè)生你們還好嗎？》推文，從學生自查個人情況的角度入手，以知心朋友、大姐姐的身份給畢業(yè)生寫信來緩解畢業(yè)生的不安與焦慮，組織開展“家庭溫馨時刻”“居家vlog”“心理委員主題培訓會”等心理健康活動，守護學生心理健康，提升學生心理調適能力。她通過電話、QQ點對點聯(lián)系情緒波動的學生，加強對學生的關懷與疏導，一百多次的“云談心”幫助學生正確認知疫情、化解學業(yè)壓力、緩解緊張情緒等，真誠的勸慰給學生帶去了溫暖。

強信心，為畢業(yè)生升學就業(yè)保駕護航

作為學院畢業(yè)生輔導員，她組織開展考研復試輔導、就業(yè)輔導全覆蓋，傾聽學生訴求，為畢業(yè)生的求職簡歷提出修改意見，每天至少推送數(shù)十條崗位信息到畢業(yè)生群里，主動聯(lián)系用人單位20余家，開展各類線上招聘會、線上宣講會、班會、學生干部會議10余場，電話交流近百余小時。她積極聯(lián)系學院教授博士等專業(yè)教師，協(xié)助教師們利用學源地源關系，指導畢業(yè)生考研復試與調劑，動員畢業(yè)生黨員建立“一對多”幫扶小組，主動與畢業(yè)生家長溝通，積極推動就業(yè)工作。

學生找工作需要畢業(yè)生就業(yè)推薦表，研究生復試需要證書等材料，許多同學的材料不足、證書沒有帶回家，成績單、政審表都要學校出具，為了解決畢業(yè)生的實際困難，她在學校還沒有正常恢復上班的情況下，經(jīng)常坐公交車往返，每次耗時三四個小時，一趟趟跑到學校教務處、招就處、學院辦公室、學生公寓樓，找證書、填文件、寄快遞。2月底，一名考研初試失利的學生哭著給她打來了電話，說自己的分數(shù)剛過去年的線，恐怕調劑也沒有希望了，心情非常低落。盧京希了解情況后，與學生談心兩個多小時，鼓勵學生不要放棄希望，引導學生密切關注今年國家線，只要過線，一定要積極爭取調劑，從現(xiàn)在開始搜索往年接收調劑的學校信息，為自己尋求一個復試的機會。盡管這名學生的初試成績競爭力不強，但是在盧京希的關心和鼓勵下，學生逐漸振作起來，調整心態(tài)，投入復試準備中，最終在5月底成功逆襲，用自信出色的表現(xiàn)為自己爭取到了調劑學校的擬錄取名額。

聚愛心，做好學生思想教育引領

作為學院團委書記，她深刻認識到在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，無數(shù)普通人化身最美逆行者、堅守者、奉獻者，展現(xiàn)了平凡中的偉大，這是最生動的思政課，是引導廣大學生愛國、愛黨、愛社會主義，將熱情、愛心與行動有機結合的重要時機。她錄制15分鐘微團課“青春心向黨·齊心共抗疫”，大力弘揚“五四”精神和抗疫精神，讓團員青年看到同齡人中的榜樣，激勵團員青年見賢思齊，有序參與疫情防控工作。學院學生積極向所在社區(qū)（村組）報到，參與“你在前方抗擊疫情，我在后方守護你的子女”線上公益家教活動，向居住地社區(qū)等組織和地方捐款，累計160多人“學雷鋒”，學院也被評為2020年度“學雷鋒活動月”優(yōu)秀組織單位。

學院注重宣傳引領，將網(wǎng)絡陣地作為思政育人的主陣地，盧京希第一時間組織學生制作推文，宣傳防疫要點，正面引導學生，配合學院各項宣傳工作，發(fā)掘學生中的先進事跡，通過學院“數(shù)統(tǒng)之家”微信公眾號平臺推送《學雷鋒-身邊的最美志愿者》《在戰(zhàn)“疫”中，踐行雷鋒精神》《學雷鋒活動月|青春戰(zhàn)“疫”，社區(qū)有我》《數(shù)統(tǒng)學子抗疫故事》累計20余篇。她經(jīng)常熬夜寫稿、改稿，長時間伏案工作，導致右肩經(jīng)常僵硬紅腫，只得貼著膏藥，痛到難受時就請她的媽媽用吹風機的熱風檔對著肩膀進行“理療”。在超負荷的工作量和巨大的工作壓力面前，她沒有退縮，在落實學院工作的同時，她還承擔了所在地社區(qū)分配的疫情防控任務，通過防控點執(zhí)勤、宣傳統(tǒng)計、電話排查等方式，為小區(qū)居民提供服務，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

暖人心、強信心、聚愛心，盧京希就是這樣的一名“三心”輔導員，在這段特殊的日子里，她以學生為中心，一切為了學生的成長與發(fā)展，學生在哪里，她的戰(zhàn)場就在哪里，她用情用心實現(xiàn)了與學生的“心連心”。

供稿：數(shù)統(tǒng)學院 審稿人：劉浩